Acteurs/actrices : singularité et visibilité.

Les inscriptions sont ouvertes  pour une formation d’été exceptionnelle
DU 21 JUILLET AU 28 AOUT 2020

  • En financement Afdas : 56 heures – 14 sessions de 3h + 14h de rendez-vous personnalisés.
    Inscriptions jusqu’au 23 juin 2020
  • En financement personnel : 42 heures – 14 sessions de 3h, avec la possibilité de rendez-vous personnalisés supplémentaires / tarifs : nous consulter.
    Inscriptions jusqu’au 17 juillet 2020, dans la limite des places disponibles.

Formation intégralement délivrée à distance en visio, par Zoom.

 

Structurante, concrète, précise, complète,  personnalisée (bien que ce stage soit en groupe, une gageure !), cette formation conçue un peu comme des universités d’été vous propose un travail de fond étalé sur 2 mois.
Savoir ce que l’on dégage à la caméra, le conscientiser, pouvoir l’exprimer et le “marketer” (oulala le gros mot !) pour attirer à vous les bonnes propositions de rôles, le tout sans en avoir l’air dans l’esprit et selon les protocoles des milieux audiovisuel et cinématographique, voilà tout l’enjeu de ces sessions.
Se faire une place est très différent d’attendre qu’on nous la donne, alors travaillons à définir votre singularité et voir comment la mettre en avant, la faire connaître et reconnaître. Diffusez vos spécificités et vos talents.

Sur sélection (passage d’essai en amont et en visio pour l’instant).

Dates

Les 21*, 22, 28*, 31* juillet puis les 4*, 6*, 11*, 13, 18*, 19, 20, 25*, 26 et 28 août
de 14h30 à 17h30 sauf les dates * de 10h à 13h

A qui s’adresse ce stage ?

Aux comédien.ne.s qui souhaitent

  • passer du théâtre à l’audiovisuel
  • trouver leur singularité
  • mieux communiquer sur leur singularité

Méthologie

  • Immersive avec mises en pratique des participants, observation et analyse.
  • Exercices concrets, prise de note et restitution.
  • Conseils personnalisés grâce à des sessions et des exercices où chacun travaille sur ses outils, ses propositions de jeux, son discours
  • Temps de question/réponses.
  • Création d’outils spécifiques

Modalités

  • Groupe de 12 acteurs/trices maximum
  • Alternance de temps de travail en duo, en petits groupes ou en groupe complet
  • Dialogues et analyse avec les participants.
  • Pratico pratique analyse des outils de chacun.e.
  • Théorique : transferts de connaissances.
Programme :

SESSION 1 / VOTRE PHOTO VOUS CORRESPOND-ELLE ?

La photo-portrait étant l’outil indispensable pour les comédien.ne.s., à travers des exercices simples, chaque participant.e en saura un peu plus sur cet outil de communication indispensable aux démarches, et ainsi nous vérifierons pour chacun.e

  • ce que la photo inspire, à quel(s) type(s) de rôle(s) renvoie-t-elle le.la comédien.ne.s, à quel(s) type(s) de personnage ?
  • si la photo est finalement ressemblante, s’il y a dichotomie ou non entre ce qu’on perçoit de la photo et ce qu’on perçoit du.de la participante.
  • si la photo est en adéquation avec les rôles que vous visez, les réalisateurs avec qui vous voulez travailler, les univers dans lesquels vous vous inscrivez.

Objectifs :
Mieux comprendre ce que la photo dégage
Vérifier s’il y a une adéquation entre la photo, le.la participant.e, ses objectifs et ses envies de comédien.ne.

SESSION 2 à 5  / LE JEU FACE CAMÉRA

(travail en groupe de 12 participants maximum)
Sous l’oeil aiguisé et bienveillant de l’intervenant et à partir de scènes dialoguées envoyées en amont, les participant.e.s travailleront les différents points suivants :  

  • Intégrer le procédé Web et le travail à distance et comment jouer avec.
  • Trouver/garder une liberté de ton en restant fidèle au texte,
  • Créer/trouver votre rapport à l’autre dans l’instant malgré le procédé
  • Comprendre les émotions qui traverse l’acteur
  • Laisser le personnage “venir vers vous” (et non pas l’inverse)
  • Définir les limites du surjeu. 
  • Explorer sa fantaisie  et ses registres.

Objectifs :
(re)Questionner le jeu face caméra
Clarifier la singularité, la spécificité de chacun.e
Trouver « sa » méthode pour appréhender un rôle face caméra.
Prendre confiance en sa proposition
Apprendre à passer un essai avec le prisme de l’ordinateur, à distance

SESSION 6 / SE PRÉSENTER, PARLER DE SOI

(travail en duo et groupe complet)
Apprendre à parler de soi est indispensable au vue des différentes démarches qu’un.e comédien.ne. doit faire dans sa carrière (rencontres impromptues, rendez-vous, courriers, etc…). Ainsi, le travail sur la présentation s’articulera autour de  :

  • la restitution de ce qui définit chacun.e en partant notamment des notes prises par les “rapporteurs.euses” désignées dans les sessions de travail caméra précédentes
  • la reformulation en intégrant ces éléments dans une présentation de soi et de son parcours, fidèle à ce que l’on est, ce que l’on propose, et fonction de son interlocuteur.
  • Différents cas de figure : présentation lors d’une manifestation pro, présentation lors d’un essai ou d’une selftape. Présentation en 1mn et 30sdes.

Objectifs :
Etre capable de se présenter pour un casting / une selftape
Etre capable de parler de soi dans le cadre d’une rencontre impromptue
Etre capable de se présenter dans le cadre d’un rendez-vous important.

A préparer pour la Session 10 “Selftape” :
Chaque participant.e devra filmer sa présentation en vue d’être retravaillé dans la session “Selftape”

SESSION 7 / LES OUTILS DE COMMUNICATION POUR TRAVAILLER EN FRANCE

(en groupe de 12 participants maximum)
Les outils de communication répondent à des codes qui évoluent au fil du temps, qui diffèrent parfois aussi en fonction des interlocuteurs. Ils doivent à la fois être adaptés au marché (ici, la France), mais aussi rassurer celle ou celui qui les consultent. Durant cette sessions seront revus :

  • Le CV de chaque participant avec analyse et remarques
  • les grandes règles concernant les CV et les marges de manoeuvre
  • visionnage de la bande démo de chacun.e avec analyse et remarques
  • les grandes règles de construction d’une bande démo 
  • la nécessité de la carte de visite, et dans quelles circonstances l’utiliser le cas échéant
  • les différentes plateformes numérique sur lesquels un.e comédien.ne doit être présent.e, en plus des réseaux sociaux. 

Objectifs :
Connaître les usages de la profession en terme d’outils de com’
Créer des outils de communication fidèles à ce que l’on est et propose
Savoir adapter les outils de com’ en fonction qu’ils soient papier ou numérique.

SESSION 8 et 9 / DÉVELOPPEMENT DE CARRIÈRE ET STRATÉGIE DE COMMUNICATION

Définition de ses objectifs et de ses cibles

  • De l’intérêt de savoir où l’on va lorsque l’on entreprend un voyage
  • Les domaines artistiques visés (TV, cinéma, théâtre), les formats (séries, formats courts, unitaires, programmes courts, pièces,etc.), les univers de réalisateurs/trices, metteurs/euses en scène, réseaux théâtraux (public et privé) 

Développer son réseau de façon stratégique et ciblée

  • Comment s’y prendre (les multiples sources et lieux ressources)
  • Comment structurer et organiser son travail (mise en place d’outils spécifiques)
  • Quelles sont les démarches incontournables et les autres
  • Comment faire un suivi efficace

Stratégie de communication

  • Mise en place d’une stratégie et diffusion de ses outils de communication

Objectifs :
Acquérir une méthodologie pour développer et faire évoluer son réseau.
Savoir entretenir son réseau.
Développer ses opportunités professionnelles.
Comprendre les enjeux des rencontres
Comprendre le fonctionnement du milieu, acquérir les codes et les usages du milieu.

Note :
Utilisation d’un tableur, logiciel ou en ligne, via framcalc par exemple (ou google pour les participants qui ont un compte)

SESSION 10 et 11 / RÉSEAUX SOCIAUX ET PERSONAL BRANDING

La présence des comédien.ne.s sur les réseaux sociaux devenant un véritable enjeu pour leur carrière,  ces deux sessions permettront aux participants de se consacrer à cette thématique pour

  • Rappeler l’intérêt et les enjeux des réseaux sociaux pour les acteurs.trices
  • Choisir les bons réseaux en fonction des objectifs : Facebook, Instagram, LinkedIn, Twitter ?
  • Etudier les spécificités, les utilisations, les différences de contenus en fonction des réseaux sur lesquels les participant.e.s ont décidé d’être présent.e.s : autant la forme que le fond 
  • Définir les contours d’une ligne éditoriale en tant que comédien.ne
  • Savoir adapter un même contenu aux différents réseaux utilisés : Facebook, Instagram
  • Etablir un planning de publication
  • Paramétrer les comptes de chacun,  et présenter les dernières nouveautés et évolutions de Facebook et Instagram 

Objectifs :
Comprendre la philosophie des réseaux sociaux
Maîtriser les enjeux d’une communication digitale
Sensibiliser ses interlocuteurs à son travail via les réseaux sociaux
Communiquer mieux et plus rapidement
Gagner en visibilité

SESSION 12 / OUTIL DE COMMUNICATION / LA SELFTAPE

Pré-requis : Avoir visionné la WebConférence “Réussir sa selftape” en amont de cette session et avoir Google Chrome sur son ordinateur 
En tournant une selftape, comme au moment de l’envoyer les comédien.ne. sont confrontés à des questions de lumière, de cadrage, de son,d’organisations, etc… Nous traiterons donc les points suivant : 

  • la présentation
  • lumière, cadrage, son
  • mise en scène, accessoires… 
  • la question de la réplique
  • orchestration des prises
  • nommage des fichiers
  • format du fichier et poids (partie technique)
  • quel(s) logiciel(s), montage, et comment faire un montage.
  • compression avant envois : différents formats. 
  • L’envoi (mail, wetransfer, whatsapp, etc..)

Objectifs :
être autonome dans l’envoi de sa selftape,
faciliter le travail de son interlocuteur par un envoi efficace
se familiariser avec les grands principes techniques. 

Notes :
Par le partage d’écran : formation basique au logiciel de montage en ligne (clipchamp)
Les participant.e.s devront tourner une présentation, en faisant un générique de début et de fin, la compresser et l’envoyer à l’intervenant.

SESSION 13 / PREPARATION ET TOURNAGE DE SELFTAPES

(par groupe de 12 participants maximum)
Tournage d’une scène dialoguée, avec une réplique, afin de 

  • Mettre en pratique ou requestionner ce qui aura été vu en début de stage (sessions 2, 3, 4, et 5)
  • Se confronter aux impératifs techniques (cadrages, lumière, son…)
  • Travailler avec une réplique dans le cadre d’un tournage en visio (réplique en distanciel)

Objectifs :
Tourner une selftape de bout en bout
Etre dans une proposition de jeu singulière.
Gagner en autonomie 

Note :
Pour la session suivante, les participant.e.s devront monter une selftape, avec la présentation qu’ils auront tournée suite à la session 10 et l’extrait filmé pendant la session présente

SESSION 14 / VISIONNAGE, DEBRIEF ET COMMENTAIRES.

  • Visionnage et analyse des selftapes envoyés par les participants. 
  • Retour sur le problématiques et questions techniques
  • Réflexion sur les autres options de jeu possible

Objectifs :
Vérification et analyse des acquis
Comprendre, déterminer ce qui peut-être amélioré
Identifier les points de vigilance


Et techniquement ?

Vous pouvez participer à cet atelier en visio à partir d’un PC, Mac, iPad, iPhone ou appareil Android.

Vous n’êtes pas sur que votre matériel (ordinateur, tablette, téléphone…) soit assez puissant pour pouvoir suivre un de nos ateliers via Zoom ?

  • Vous pouvez tester votre vitesse de connexion en cliquant ici ! Votre connexion doit être de 5Mbps minimum
  • Vous pouvez vérifiez si votre matériel correspond aux configurations minimales requises sur le site de Zoom.us en cliquant ici !
  • Vous devez être connecté à Internet pour pouvoir participer à cet atelier.

 

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